天才的读书方法

天才的读书方法

一、标明时间。

二、做读书笔记，包括划线条、写联想和注释
。
三、读书时不能贪快，一定要字字理解，不懂的反复的读，直到
弄懂为止。

四、每读后面的，先复习前面的，以图循环记忆。

五、要怀着全部记下的目的去读。

六、读后复述，检查成绩。

七、平时有空联想起来，尽量多点去运用。

八、读书的时候一定要培养和保持一种浓厚的兴趣。

九、注重每一个概念。”

以下是我现在对天才的读书方法的一些见解。



一、从信息论和系统论的角度分析，读书学习的过程就是一个人
的信息系统从外界输入信包括数据、消息、知识、智慧的过程。
其结果是信息系统的容量、有序度、效率和功能得到提高。

二、学习、记忆、思考的过程就是信息的输入、解码、编码、
组织、存储、提取、运算的过程。

三、要善于在学习的过程中，调控自己的动机、态度、价值观和
情绪，它们对学习的效率影响很大。

四、记忆就是与遗忘作斗争，每隔一定时间就要复习一遍，
一般是一天、一周、一月、半年复习一次，及时重温。

五、帮助理解的有效方法：

1、了解知识的历史背景及时间结构；
2、了解知识的结构背景及逻辑结构；
3、请教有造诣的人；
4、与人讨论。

六、重要的内容多花时间、精力精读，次要的内容少花时间、
精力泛读。

七、人的记忆每次只能够识记3--7个字符，要善于利用结构和
逻辑的特点去分组，例如2串数字的分组：
13812699345， （138），（126），（99345）；
13721754321， （137）， （217），（54321）。

八、要根据不同的精力、注意力、兴奋性按排不同的学习形式和
学习内容。精力好精读，精力差泛读。精力好一鼓作气，
精力差变换内容。

九、要善于利用摘抄、复制、资料袋和贴标签的方法储存知识。

十 要善于在实践中检验知识、修正知识、深化知识，“纸上得
来终觉浅，欲知此事须躬行”。

十一、中国古代读书人有一个读书习惯叫做“七录”，
就是把经典文章抄录七遍。





笔者提出一个“五步读书法”

1、第一步精读。
初步理解、识纪、做读书笔记。

2、第二步总体理会。
理解中心思想、逻辑结构。

3、第三步打散重组。
把原书打散成知识点，再分析评估，融入自己知识结构。

4、第四步打造工具。
把知识转化成认识世界、改造世界的工具。

5、第五步寻找机会。
在读书学习时思考如何获得理论创新，发明创造，文艺创作，
经营创新的机会。

十二、好书就要反复读。
《三国演义》、《红楼梦》、《论语》、《老子》，














在少年、青年、中年不同时侯的
理解和感悟是很不一样的.



王力(1900～1986)，我国当代著名语言学家。早年就读于清华大学国学研究院，师从梁启超、王国维、赵元任等国学大师，历任清大、北大等六年高级学
府教授兼中国文字改革委员会副主任、全国政协常委等职。其著作等身，均汇编入《王力文集》。他的读书观，概括起来有三点：


　　一、读书要有选择
　　王力先生认为：“好书才读，不好的书和没用处的书就不读。”因为人的时间和精力都有限，要把有限的时间和精力用在刀刃上。好书和有用书的标准是什么
呢?这要根据每个人所学的专业、从事的工作来定。一般地说，对专业有关的、对工作有关的，能学以致用，产生经济或思想建设效益的就是好书和有用之书，对这
些书，必须认真读、每天读、反复读，这就叫去粗取精。至于那些休闲书，只要是内容健康的，作为生活中的“调味品”，也可浏览，但那不是什么读书的问题，另当别论。



　　二、读书要由博返约，在博的基础上达到精
　　王力先生认为：“我们研究一门学问，(或者说读哪一个专业，做哪一种业务工作——笔者注。)不能说限定在哪一门学问里的书我才读，别的书就不念。”因
为只读某一门学问的书，知识面就太窄了，碰到别的问题你就不懂了。他举了一个例子：“搞汉语史的，除了汉语史的专著要读，还有(与之相关的)很多别的书也
要认真读，首先是历史，其次是文学。”没有广博的知识基础，专业的“金字塔”是筑不起来的。“博”就好比塔基，“精”就好比塔尖，两者是相辅相成的。
　


　三、读书要厚今薄古，古为今用
　　王力先生认为：“古书是古人知识和经验的记载和总结。”时代在发展，社会在进步，今人在继承古人知识和经验的基础上，根据时代和社会发展、进步之需
要，对旧知加以修正，不断充实，不断创新，增加了新知。因此，今人的著作中无不包含对旧知精华的肯定，我们读书就不必再钻进故纸堆里去重复古人的经验，而
要把精力和时间放到利用已知去探索和创建新知，促进社会的发展和进步。

我想问问题就是-->五、要怀着全部记下的目的去读。什么意思，我不懂